2025年11月– date –

はじめに：教員に問われる「いじめのサイン」を見抜く力 「いじめはどの子にも起こりうる」「誰でも被害者にも加害者にもなりうる」という認識は、現代の学校教育において基本中の基本です。 しかし、どれだけ研修を重ねても、実際に教壇に立つ私たち教員...

三者面談はなぜ試練か？目的の再確認 新米教師にとって「三者面談」は大きな試練です。 経験豊富な保護者との対話、生徒のデリケートな問題への対応など、不安は尽きません。 しかし、面談の目的を明確にすれば、不安は軽減されます。 面談の核となるのは...

進路決定を阻む「三つのギャップ」とは？ 生徒の進路決定は、生徒本人の成長はもちろん、学校全体にとって最も重要なミッションの一つです。 しかし、その過程で、担任や進路指導の先生方はしばしば困難に直面します。それは、「教員の視点」と「保護者の...

先生だって人間。完璧でいようと努力しても、 時には思わぬ“しくじり”や“失敗”をしてしまうことがあります。 今回の動画では、元中学校教員が実体験をもとに 「教員しくじり失敗談3選」を赤裸々に語ります。 普段はなかなか表に出ることのない教師の裏側を...

教育相談の「形骸化」を避けるために 「教育相談」と聞くと、多くの先生方はどのようなイメージを持つでしょうか。 課題を抱える生徒や保護者への「対応」、あるいは、決められた形式での「面談」かもしれません。 しかし、現在の教育現場は、いじめ、不登...