音楽会の指導での失敗から学ぶ、効果的な音楽教育の在り方

学校行事の中でも、音楽会は児童・生徒にとって特別な意味を持つ時間です。合唱や合奏を通して仲間と一体感を味わい、音楽の楽しさを共有する場であり、保護者や地域に学びの成果を示す機会でもあります。しかし、その舞台裏では指導の難しさや時間的制約に悩む教員が多く、時には「失敗」と感じる経験をすることもあります。 文部科学省が発表している「義務教育諸学校の教育課程実施状況調査」（令和3年度）によれば、小学校の音楽の年間授業時数は5・6年生で年間70時間前後、中学校では年間45〜50時間程度です。この限られた時間の中で、通常の授業に加え、音楽会に向けた練習時間を確保することは容易ではありません。 目次よくあ