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「学力差をそのままにしてはいけない――今日から使える“ちょっとした工夫”で底上げを目指す」
教育現場において、「学力差」が当然のように存在している現状を、私たちは見過ごしてはいけないのではないか、と感じています。 例えば、全国規模で実施されている 文部科学省 の「全国学力・学習状況調査」（小学校6年・中学校3年対象）によれば、都道府... -
「がんばりを“見逃さない先生”になる──子どもの成長を引き出す言葉がけのコツ」
「褒める」よりも「認める」言葉がけを 子どもたちのやる気を引き出すには、「褒める」よりも「認める」言葉がけが大切だとよく言われます。たとえば「すごいね！」という褒め言葉も悪くはありませんが、それだけでは一瞬の満足で終わってしまうことがあり... -
新年明けに子どもに語りたいおすすめトーク――1年のスタートを前向きにする言葉かけとは
新しい年の始まり。 教室で「あけましておめでとうございます。今年もよろしくね」と挨拶を交わす瞬間には、子どもたちの表情にも少しの緊張と期待が混じっています。 教師にとっても、冬休み明けのこの時期は、子どものモチベーションを再び学習モードに... -
冬休み目前！子供に絶対伝えてほしい「事故」と「生活リズムの乱れ」への対策
ただの「休み」ではない冬休み 冬休みが目前に迫っています。 子どもたちにとっては待ちに待った長期休暇ですが、 教員として見過ごせないのが、この時期に急増する「事故」や「事件」、そして長期化する「生活リズムの乱れ」といったリスクです。 文部科... -
年末の授業参観、保護者はここを見ている！？：教師に求められる「見えない学力」への応答
年の瀬を迎え、学校行事も落ち着きを見せるこの時期、多くの学校で「年末の授業参観」が実施されます。 この授業参観は、保護者にとって、普段見ることのできない子どもの学校生活や、その指導にあたる教師の「教育の場」を直接確認できる貴重な機会です。... -
見逃したくない！いじめのサインとは？ 教員が果たすべき早期発見の責務
はじめに：教員に問われる「いじめのサイン」を見抜く力 「いじめはどの子にも起こりうる」「誰でも被害者にも加害者にもなりうる」という認識は、現代の学校教育において基本中の基本です。 しかし、どれだけ研修を重ねても、実際に教壇に立つ私たち教員... -
新米教師の試練！？三者面談で何を語る？
三者面談はなぜ試練か？目的の再確認 新米教師にとって「三者面談」は大きな試練です。 経験豊富な保護者との対話、生徒のデリケートな問題への対応など、不安は尽きません。 しかし、面談の目的を明確にすれば、不安は軽減されます。 面談の核となるのは... -
教員しくじり失敗談3選
先生だって人間。完璧でいようと努力しても、 時には思わぬ“しくじり”や“失敗”をしてしまうことがあります。 今回の動画では、元中学校教員が実体験をもとに 「教員しくじり失敗談3選」を赤裸々に語ります。 普段はなかなか表に出ることのない教師の裏側を... -
教育相談で大切にしたいポイント３選
教育相談の「形骸化」を避けるために 「教育相談」と聞くと、多くの先生方はどのようなイメージを持つでしょうか。 課題を抱える生徒や保護者への「対応」、あるいは、決められた形式での「面談」かもしれません。 しかし、現在の教育現場は、いじめ、不登... -
教育現場の現状と課題
はじめに 近年、教育現場ではさまざまな変化と課題が浮き彫りになっています。少子化の進行、ICTの導入、教員の働き方改革など、社会全体の変化と連動しながら教育も進化を遂げています。しかし、その進化の中で見過ごされがちな問題も存在します。今回は...
