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もう揉めない！「係決め・委員会決め」を劇的に円滑にする教師の魔法の介入術
「決められない」が招く学級崩壊の危機：係決め・委員会決めの実態と教師の重い責任 新学期や学期はじめ。 子どもたちの活動の基盤となる係決めや委員会決めは、クラス運営の最初にして最大の関門です。 形式上は子どもたちの自主性に任せる決定事項ですが... -
「先生、信じてないから」――教員と子どもの信頼関係構築の緊急性
たった一言が、1年を変える 「4月の2日目、ある男子生徒が私に言いました。 『先生、まだ信じてないから』と。 その瞬間、背筋が凍りました。学級開きで自己紹介をして、ルールを伝えて、『いいクラスにしよう』と語った。 でも、子どもたちの心には何も届... -
不登校約35万人、無理していかなくて本当にいいの！？
現在、不登校の小中学生は約35万人に達し、中学校では「15人に1人が不登校」というデータも。これは、もはや特別なことではなく、どの家庭でも起こり得る「日常」の一部になりつつあります。 「学校へ行かない」という選択の真実 かつての日本では「学校に... -
「学級開き後、1週間で学級が崩壊した」―― “最初の3日間”の準備の重要性
4月8日、あなたは何を語りますか? 「始業式の日、子どもたちを教室に連れて行った瞬間から、私の頭は真っ白でした。 準備不足だったことを痛感しました。自己紹介もぎこちなく、ルールも曖昧。 子どもたちの目には不安しかありませんでした。そして1週間後... -
部活動・地域移行が進まない本当の理由とは？
「部活動の地域移行」その理想と現実のギャップ、どこにある？ 「先生の負担を減らそう」「少子化でもスポーツを楽しめる環境を」 そんな期待とともに語られる部活動の地域移行。ニュースやSNSで見聞きする機会も増えましたが、実際には思うように進んでい... -
すべての分野で、「伸びる子」の正体
「伸びる子」の共通項。才能でも環境でもない、その正体とは？ 「あの子は元々センスがあるから」「うちは環境が整っていないから……」 子どもの成長を目の当たりにする時、私たちはつい「目に見える理由」を探してしまいがちです。しかし、1,200人以上の生... -
教員に向いている人の特徴3選！
情熱だけでは、教室という海は渡れない。 教員という仕事。その門を叩く人の多くが胸に抱くのは、「子供が好きだから」というシンプルで、かつ純粋な想いではないでしょうか。 しかし、いざ教壇に立ち、波乱万丈な学級経営の荒波に揉まれる中で、その「好... -
「準備」を学んで未来の自分に投資しよう！〜先生が伝える究極の成長戦略〜
その「進級」、自動運転になっていませんか？ 新年度が近づき、子どもたちは一つ上の学年への期待と少しの不安を抱えています。 私たち教員もまた、新たな出会いに胸を躍らせていますね。 しかし、子どもたちにとっての「進級」とは何でしょうか？ 単にカ... -
感動で泣かせたいはもう古い？卒業生に響く「しめくくりの言葉」の極意と具体例
その「しめくくりの言葉」本当に心に届いていますか？ 卒業シーズン。 教員にとって、卒業式や最後のホームルームで語る「しめくくりの言葉」は、一年、あるいは数年間の集大成であり、子どもたちの心に刻まれる最高の贈り物となるはずです。 しかし、毎年... -
所属感爆上げ！！年度末に使える魔法の活動
映画のラスト15分、あなたならどう演じますか？ いよいよ3月。カレンダーをめくる手が少しだけ重くなる、そんな季節がやってきました。 現場の先生方にとっては、通知表の作成、教室の片付け、そして次年度への引き継ぎ……。「猫の手も借りたい」どころか「...
