自閉症スペクトラム症の子どもたち ― 教室での気づきと支援の一歩

目次教室にいる「見えにくい」困り感 「先生の指示が通らない」「集団行動が苦手」「突然パニックになる」――。 こうした子どもたちの姿に、日々頭を悩ませている先生方は少なくないでしょう。 実は、クラスに2〜3人は特別な教育的支援を必要とする子どもがいる可能性があります。 文部科学省が令和4年に実施した調査では、通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒の割合が8.8%に上ることが明らかになりました。 つまり、35人学級であれば約3人の子どもたちが、何らかの困難を抱えている計算になります。 その中には、自閉症スペクトラム症(ASD)の特性を持つ子どもたちも含まれているのです。 しかし、